Биография

Мария Тимофеевна Мацулевич (Николайчук) родилась 28 декабря 1930 года в 1930 селе Ильинка Ханкайского района Приморского края. В 1937 году её семья переехала в село Кан-Перевозинское Канского района. В первый класс она пошла в школу № 19.

Ей посчастливилось учиться у грамотных, опытных и культурных учителей, явивших образ будущей профессии. В начальной школе первыми учителями были Даниил Афанасьевич Шахалевич (он же директор) и Варвара Ефимовна Волкова, а первой пионерской вожатой – Анна Ивановна Фёдорова.

Школьные годы разделились на две части: счастливое пионерское детство до войны с кострами на берегу рек Иланки и Кана, и комсомольская юность в семилетней школе в военные годы. В двухэтажном деревянном здании семилетней школы разместили эвакогоспиталь. И вся жизнь учеников три года была связана с ним. После уроков, а также в воскресенья и праздники, ребята дежурили в госпитале – писали под диктовку раненых письма, ставили спектакли, давали концерты, помогали санитаркам ухаживать за бойцами и просто своим присутствием возвращать раненым надежду и силы в борьбе за жизнь. Осенью приходили к бойцам с самым лучшим лакомством – жаренными пшеничными зернами из собранных на колхозном поле колосков. А летом несли всё, что давали окрестные луга и леса, бойцы благодарили за ягоды, молодые сосновые шишки, особенно любили заячью капусту. Война была далеко и в то же время рядом. На сельском кладбище время от времени хоронили умерших от ран красноармейцев из госпиталей. Было холодно, голодно и бедно, но удивительно – дети стремились учиться, и это стремление поддерживали учителя. В самое трудное время они не перестали мечтать. В 1944 году началось строительство новой школы.

Окончание учёбы в семилетке совпало с Победой. Любовь к книгам разрывала мысли между библиотечным техникумом и педучилищем. Мария Тимофеевна выбрала библиотечный. Окончила Канский библиотечный техникум и в 1949 году получила диплом библиотекаря.

Работать начинала на Камчатке и добросовестно отслужила полтора года. Полюбились горы, сопки, вулканы, гейзеры и океан, но климат оказался неподходящим, она вынуждена была вернуться домой. Устроилась работать воспитателем в школу детского костного тубсанатория на Солёном озере и оказалась в своей стихии, поняла, что её призвание – учительство.

И было счастливое совпадение – в Енисейске открылся учительский институт. Не раздумывая, отправила документы на отделение русского языка и литературы. Тогда же уговорила поступать на отделение физики и своего друга Геннадия Мацулевича, вернувшегося со службы на Тихоокеанском флоте.

По первому снегу в институте были соревновании лыжников, и Мария Тимофеевна приняла участие. Лыжи она любила с детства, это любимый вид спорта учеников Кан-Перевозинской школы с давних лет. Благо, прокладывать лыжню близко к школе позволяли зимой замёрзший Кан и сосновый бор за речкой Иланкой. В общем, в тех лыжных соревнованиях она была в числе победителей. А после соревнований к ней подошёл декан математического отделения и предложил перевестись на физмат: там команда лыжников была сильнее. А в качестве аргумента начал описывать преимущества математики не столько как дисциплины, а как профессии будущего директора: «Представляешь, ты – директор школы с дипломом математика. Это весомо. И потом математика больше организует человека».

Она отговаривалась: «У меня диплом библиотечного техникума, книга мне ближе. Да и сначала учебного года прошло два месяца».

«Если решишься, я всё улажу», – пообещал декан.

И она решилась. Было трудно догонять ушедших вперёд по программе сокурсников по математическому отделению. Но она проявила характер. Геннадий Леонович штурмовал программу по физике, она – по математике. Математика в свою очередь формировала её, прибавляя логики в образное, воспитанное книгами мышление. Хорошие педагоги в институте и её настойчивость, и стремление во что бы то ни стало овладеть предметом дали блестящий результат. Красавица, умница, спортсменка, математик – это всё про нее. Институт они закончили успешно и уже супругами в 1953 году вернулись в Канск. Марии Тимофеевне и Геннадию Леоновичу предложили работу в 19-й школе. Через год Геннадий Леонович ушел завучем в школу № 23, а вскоре на долгие годы стал её директором.

Несколько лет спустя они заочно закончили Красноярский пединститут. И так вместе прошли по жизни пятьдесят лет, вырастили прекрасных дочерей Ирину и Людмилу.

Марии Тимофеевне выпала счастливая судьба состояться как педагогу в одной школе и сорок два года пройти вместе с одним коллективом. Первые семнадцать лет – школьная лестница: учитель, старший учитель, завуч. В течение этих лет произошли изменения в социуме.

В 1957 году село Кан-Перевозинское стало районом города. Был составлен генеральный план застройки будущего Северного микрорайона, в 1964 году начато строительство новой средней школы. Кругом ещё был сельский пейзаж, и на его фоне возводимая трёхэтажная школа дарила надежду. Между тем, школа готовилась к массовому заселению нового микрорайона. Строители уже готовили площадки для возведения пятиэтажных домов. В Северном микрорайоне начинали строительство домов Канский хлопчатобумажный комбинат, кожевенный завод, автобазы № 3и 4, объединение «Сельхозтехники» и другие крупные предприятия Канска, квартиры в которых, в основном, должны были получить молодые семьи. Северный микрорайон в начале восьмидесятых – маленький вавилон, в котором сошлись традиции, привычки и уклады жителей разных районов и коллективов предприятий; они отличались от прежнего, в основном, старожильческого сельского населения с его культурой и устоями.

Объединить новое сообщество, создать новые традиции, новый уклад предстояло средней школе.

В 1969 году новая школа №19 открылась. Ключи от строителей принимал директор Алексей Алексеевич Пачковский, а через год, в 1970-м, директором школы назначили Марию Тимофеевну Мацулевич. Она вспомнила слова енисейского педагога: «Представляешь: директор школы – математик» и, конечно, понимала своё назначение, прежде всего, не как карьерный рост, а как задачу, что школа и вверенный ей учительский коллектив должны совершить рывок в организации образования. И всё это совпадало со временем.

Два созыва, с 1979 по 1986 годы, Мария Тимофеевна была депутатом городского Совета и возглавляла комиссию по народному образованию.

Благодаря ее вниманию и настойчивости очень многие учителя в городе и в её родной школе сумели вовремя получить поддержку властей, заслуженные награды, звания и поощрения.

Учительский коллектив в школе №19 всегда был сильным. Несмотря на статус села до 1957 года, Кан-Перевозинская школа находилась в составе городского отдела народного образования. Но в начале восьмидесятых годов перед коллективом была поставлена сверх-задача, и Марии Мацулевич, как лидеру, надо было выполнить её. Именно тогда и здесь была опробована и закреплена кабинетная система обучения, обкатана программа обучения школьников с шести лет, работа на уроках в группах и многие новаторские методики. Школа принимала бесконечные семинары краевого, кустового и городского уровней.

Педагоги и ученики учились жить в фокусе пристального внимания. Конечно, было трудно всем, учителям, ученикам, а, прежде всего – директору, но ведь и затраты стоили того. Школа, несмотря на пристальное внимание и работу в экспериментальном режиме, стала первой в городе, ведущей, победителем в социалистическом соревновании на много лет.

Россыпь золотых и серебряных медалей, победы на предметных олимпиадах города и края, спортивные победы – это все школа №19. И до тех пор, пока система среднего образования в городе не перешла на новую модель, школа №19 оставалась на недосягаемой высоте. Детство при этом никто не отменял, даже в годы трёхсменной учёбы в школе. Был такой период в девяностых годах, когда Северный микрорайон интенсивно застраивался, а школа оставалась единственным образовательным учреждением. Надо было сделать и организовать всё так, чтобы наряду с учёбой школа была притягательным местом для души ребёнка. Тематические вечера, праздники, походы, «Зарницы», кружки, содружество с предприятиями, профессиональная ориентация, диспуты, собрания, линейки, тимуровское движение, краеведческая работа, море цветов у школы с весны до глубокой осени – каждый ребёнок (наполняемость школы в отдельные годы была до 1700 ребят) находил себе дело и занятие по душе и по призванию. Школа оставалась центром и сердцем микрорайона.

Стены в фойе школы были сплошной витриной, заставлены кубками победителей различных соревнований. Лыжи, биатлон, горные лыжи и единоборства, и командные виды – волейбол и туризм, традиционные походы на реку Урю и на оз. Маслеево. Это заслуга Валентина Семёновича Пудовкина, учителя физкультуры – легенды, а потом и Виктора Карловича Гооля.

Первой в городе школа создала свой музей. Будучи современной, успешной и победителем в социалистическом соревновании, школа соединила времена и повела свою историю с церковно-приходской, здание которой на берегу Кана ещё долго служило обществу. Идея создания школьного музея принадлежала Л. Г. Галяутдиновой, а создавала его и много лет занималась наполнением учитель истории и завуч Нина Сергеевна Ивкова. Собрали фотографии, воспоминания ветеранов – учителей, во множестве документы. И это тоже объединяло и работало на успех.

Мария Тимофеевна Мацулевич, двадцать пять лет оставаясь на посту директора, совершила гражданский подвиг.

Строгая, логичная, требовательная, но и понимающая, уважающая личность педагога, ученика, родителя, она сумела сплотить школьное сообщество на долгие годы вперед, оставить прекрасный работоспособный и творческий коллектив, который всё может. Всеми силами и средствами закрепляла молодых учителей в школе, добивалась выделения им квартир, устраивала учительских детей в детсады и разрешала другие бытовые проблемы; не только давала возможность учителям учиться, но направляла их. И сама была примером, постоянно совершенствуя своё педагогическое мастерство. Инспектируя уроки коллег, приглашала их на свои уроки. Учителя рассказывают, что выходили с тех уроков ошеломлёнными – так виртуозно, мастерски, занимая весь класс на нескольких досках, работала Мария Тимофеевна.

Её приглашали на высокие должности в городской комитет партии и исполком горсовета, где её опыт и способности были бы востребованы, но Мария Тимофеевна осталась верна своей профессии и школе. И время доказало правильность выбора.

Трудно представить, как бы работала школа в тяжкие годы перестройки, когда исчезло из продажи буквально всё, если бы не Мария Тимофеевна. Это она со своими связями в директорском составе предприятий правобережья добывала строительные материалы для ремонта. Предприятия делились порой последним, и школа, насколько позволяли эти возможности, встречала в сентябре своих питомцев свежевыкрашенными и свежевыбеленными классами и кабинетами

Мария Тимофеевна Мацулевич ушла с поста директора в 1994 году.

Награды и звания Марии Тимофеевны:

– 1965 г. – Почётная грамота Министерства просвещения РСФСР,

– 1975 г. – Отличник народного просвещения РСФСР,

– 1989 г. – Отличник просвещения СССР,

– 1986 г. – медаль «За трудовую доблесть»,

– 1970 г. – юбилейная медаль «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В. И. Ленина».

10 октября 1996 года за значительный вклад в социально-экономическое развитие города, достижения в области просвещения, культуры, спорта и общественной деятельности Мария Мацулевич была удостоена звания «Почетный гражданин города Канска».

В 1996 году Марии Тимофеевне присвоено звание Почётного гражданина города Канска.

Умерла Мария Тимофеевна Мацулевич 14 сентября 2017 года.

20 ноября 2019 года состоялось открытие мемориальной доски Почетному гражданину города Канска Марии Мацулевич. Памятный знак установлен на здании МБОУ Средней общеобразовательной школы № 19 г. Канска.